体育的功能是多方面的既有_体育的功能是多方面的既有身体方面又有社会和心理方面

       希望我能够回答您有关体育的功能是多方面的既有的问题。我将根据我的知识库和研究成果回答您的问题。

1.体育课有哪些功能？

2.哪些教育家重视体育

体育课有哪些功能？

       1、学校体育的促智功能

       体育运动能够促进大脑的发展，训练和开发左右大脑，改善大脑机能，使之平衡发展，为学生的智力活动奠定良好的身体基础。通过体育活动和体育训练，可以提高学生的观察力、记忆力、思维能力，促进学生的思想敏捷、协调、灵活和流畅，体育活动还能促进大脑的代谢，消除大脑疲劳。

       2、体育锻炼对人体生长发育的影响

       体育锻炼是人通过主动地、有目的地参加体育活动，调动起体内务部分的积极性，加速血液循环，促进新陈代谢，形成人体内部的质量变化，使肌肉、骨骼及内脏器官加粗加大，最终达到促进人体生长发育、提高健康水平的目的。

       3、竞争意识的培养

       体育运动是不服输的运动，一次成功来自千百次的失败，体育比赛本身就是一种竞争，要想取得最终的胜利，必须从击败一个个对手中获得。因此，经常鼓励学生参加各种体育比赛可以在不知不觉中培养学生的竞争意识。

       4、对美育的作用

       学校体育对于美育也有积极作用。它以自己丰富的内容和形式，不仅塑造体形的外在美，而且能培养学生的审美情趣。通过提高学生在体育运动中感受美、表现美、创造美的能力，更好地培养学生认识和表现自身在运动方面的美，使自我身心得到更加充分、自由、全面的发展。

       5、**休闲活动

       学校体育还是一项高尚的**休闲活动。广大学生在学习科学文化之余参加体育活动，能够使紧张的神经得到松弛，享受运动带来的快乐。这既是一种很好的体脑调剂和恢复手段，又是一种有助于社会主义精神文明建设的业余文化生活。

哪些教育家重视体育

       (一)文化功能

       学校体育的文化功能，是学校体育最主要的社会功能。表现在:学校体育是校园文化的重要内容。学校内部和学校之间开展的多种多样的体育活动，既可以丰富学生文化生活，又可以营造一-?种健康向上的人文氛围和环境，对学生的成长具有重要意义。学校体育是传播体育文化的重要途径。学校通过对学生进行全面、系统的身体教育，可以使学生掌握体育、卫生保健等方面的基本知识、技术以及科学锻炼身体的方法，在这一-过程中，体育文化被-?-代代传递、延续和继承。学校体育对体育文化的创新与发展具有同样重要的作用。无论是理论还是实践手段的创新与发展，都与学校体育有着密切的关系。

       学校体育对竞技体育的辐射(或基础)作用早已得到肯定。随着我国社会体育的不断发展，学校体育对社区体育和家庭体育的辐射作用也开始凸现出来，许多社会体育方面的研究都不约而同地得出了“社区体育要以社区附近的学校为中心来开展”这样一一个基本结论,0x充分说明了学校体育的基础地位，对现代学校体育是一个新的挑战。

       当前我国社会体育的现状可以概括为两个缺乏，-是缺乏必要的体育场也、器材和设施等基本条件，二是缺乏大量社会体育的指导员和体育骨干。在相当长的一段时期内，解决这两个问题的主要途径还是学校体育。首先，我国的各级各类学校特别是中小学在地理分布上基本位于社区的中心，是开展社区体育的理想场所;其次，学校有大量受过专门训练的体育教师，他们可以在业余时间作为兼职的社区体育指导员;最后，学校体育特别是中、高等学校体育可以通过有组织、有计划地培养学生从事和组织开展体育活动的能力，从而为社区输送大量体育骨干。

       学校体育的辐射功能也是学校体育本身向纵向的时间和横向的空间拓展的-个必然趋势，是对终身体育的积极回应。现代学校体育在时间和空间上应该跨越封闭的学校界限，立足于未来的目标，与社会体育、家庭体育形成相互辐射的有机整体。

       学校体育的经济功能虽不明显，但其发展势头值得我们关注，如学校体育产业问题、高校的高水平运动队或俱乐部的商业活动等。当然，学校体育的最根本的经济功能还是在于通过改善和提高未来的劳动力的素质，来促进国民经济的增长这-点上，但这实际上是教育的社会功能。

       现代学校体育的功能具有多元化的基本特征，围绕着人与社会，构成了一个多层次的系统。这个系统在现代教育和体育思想与理念的影响下，内涵更加丰富，在广度和深度上呈现出不断扩展的趋势，学校体育的多种功能将被时代赋予新的意义。

       马约翰是我国著名的体育教育家、体育思想家。马约翰是中国近代体育的开拓者之一，我国 “体育界的一面旗帜”。他具有丰富的教学、训练和科研工作经验，他的体育教育理念对我国当代体育教育的健康发展具有不可低估的借鉴价值。

       马约翰认为体育的功能是多方面的，包括身体的、智育的、道德的等诸方面。体育具有广泛的教育价值，非仅限于身体教育。

       体育教学特点：

       体育教学的对象是学生，体育教学效果要在学生身上体现出来。学生具有很强的可塑性，体育教学的每一个构思和步骤，将直接影响学生成长。一个对的教学效果在学生身上的体现，不仅是外在肌肉的力量和肌肉线条的流畅，骨骼的完善发育，内脏器官的健全。

       而且也包括整体的匀称、协调发展，并且是按照生长发育的先后有序而全面地发展。体育教学内外合一的健身系统性，体现了身体发育的有序性和全面性。

       好了，关于“体育的功能是多方面的既有”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“体育的功能是多方面的既有”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。